香港本港最快现场直播

学生工作到底要实现什么目标，平时重点要围绕哪些事项开展工作，这是很多辅导员经常自我追问的问题。

肯定有人讲，这不是多此一问吗？高校辅导员职业能力标准给出了9个方面的内容。没错，学生工作不仅仅是满足于日常事务，一定要站在人才培养的高度深入开展细致的工作，思想政治工作关系到培养什么人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。

在这个大前提下，学生如果能够开心学习、健康生活、平安就业，我认为学生工作的目标就实现了。

具体到某个香港本港最快现场直播、某个辅导员的工作，其实就是通过各种途径、想尽各种办法帮助学生解决各种问题，使其开心学习、健康生活和平安就业。在工作实践中，总有一部分学生因为各种原因，难以开心学习，生活浑浑噩噩，就业也是老大难，这成为辅导员日常工作中的障碍，也必定是学生工作的重点部分。这个群体虽然小众，但影响学生工作目标的实现。所以，我想就特殊群体学生的教育管理谈一点体会。

关于特殊群体学生，我们通常认为主要是思想困惑、心理异常、学业困难、生活困难、就业困难五类学生。通过构建“全面建档、持续跟进、定期研判、追踪帮扶”的工作机制，采取“一对一” “团队协作”等多种方式，进行精准帮扶。

（一）全面建档

一个辅导员通常要管理200-300学生，如何了解掌握学生的思想状况，普遍联系和重点关注相结合是基本遵循。绝大部分学生只需要正常的沟通交流、谈心谈话即可，但特殊学生群体要建立专门档案。

这2-3%的学生群体，人数不多但分量很重，关乎学生工作安全底线，弄不好功亏一篑。所以辅导员务必高度重视，对此类学生要全面建立跟踪教育档案，形成持续完整的记录链条，即便辅导员有异动，不至于导致前后衔接不上，出现关注真空。此外，建档跟踪联系也是辅导员自我职业保护的有效途径，同时有助于累积学生跟踪培养研究的第一手素材。

（二）持续跟进

建档只是摸清了底数，明确了工作重点，哪些学生需要特别关注，辅导员做到心里有数。但问题的关键在于有没有后续跟进，辅导员能否定期与其谈话，了解生活学习状态。静态的档案不能反映事物的全貌，要让档案呈现出动态轨迹，必须定期有跟进。否则就会出现“明知问题在哪里，就是没有预防”的尴尬局面。通常来讲，每周应有一次联系记录，此刻的辅导员就如医院的门诊大夫。不同的是，大夫是等着病人来访，辅导员是主动询问学生。

（三）定期研判

对于持续跟进过程中发现的问题，辅导员要及时梳理，有些是自己可以解决的，有些需求寻求组织的力量。

所以，一般来讲，学院党总支每月要对各位辅导员反馈的突出问题集中研判一次，这有点类似于医院的专家会诊。个人的力量总是有局限的，有时候你束手无策的时候，大家共同讨论一下，启发了思路，或许就豁然开朗，迎刃而解了。

定期研判促使我们形成一个习惯，抓住重点，将这个群体牢牢把握在自己手上。同时，每次研判后要形成小结，言简意赅把事情说清楚即可，长期坚持，不断梳理，凝练成果，可以形成工作品牌。

（四）追踪帮扶

通过集体研判，能够锁定重点，聚焦核心问题，对于问题十分严重、情况很突出的学生，那就要采取具体的措施，拟定“一生一策”的帮扶方案。建档、跟进、研判都是手段，是为了掌握情况，聚焦问题，最终是要把这些问题逐一化解，实现学生“开心学习、健康生活、平安就业”的目标。

辅导员通过联系学生、服务学生，重点就是释疑解惑、帮困解压、排忧解难。

一是思想解惑促成长，辅导员耐心细致做好谈心谈话，讲好身边人的故事，引导学生认清自我价值和社会发展大好形势，积极作为；

二是心理解压促健康，辅导员和心理健康教育与咨询机构开展“一对一”的心理疏导，必要的时候及时转介，药物干预；

三是学习解困促提升，针对学生的需求，组织朋辈辅导帮帮团，辅导员还可以联合任课教师给予必要的辅导，促其完成学业；

四是生活解难促信心，辅导员要关心关爱这部分学生，提供政策支持，利用香港本港最快现场直播的勤工助学资源给予必要的物质帮扶，解决实际问题；

五是就业解忧促发展，辅导员和就业指导服务中心加强就业指导，针对学生的实际情况，“点对点”推送就业信息，扶上马，送一程。